Γλώσσα
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Προετοιμάσαμε την Π.Γ.Λ. στην Α' Ενότητα: "Ο φίλος μας το περιβάλλον" με θέμα: Μια περιπέτειά μου στο δάσος (φυλλ. ΠΓΛ_Ε_1).Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως επανάληψη:α) Το "Λεξιλόγιο" της Α' Ενότητας μέσα από το φυλλ. ΓΛ_Ε_1.
β) Την "Ορθογραφία" των εξής λέξεις: θροΐζω, ρυάκι, φθινόπωρο, εφήμερος, δειλινό, ορεινός, φυτρώνω, γειτονιά, τσιμέντο, πότισμα, οικοτεχνία, οικοτροφείο, οικοδέσποινα, οικοσύστημα, ευλάβεια, αυθόρμητος, εργόχειρο, οποιοσδήποτε, μύλος, ιστιοφόρο, ορεινός, σχισμή, μυρωδάτος, ζιζανιοκτόνο, κατάλυμα, λαθροθηρία, υγροβιότοπος, ποδήλατο, δίκυκλο, πλατεία, υπαίθριος. (όσες λέξεις είναι με έντονα γράμματα αφορούν τα παιδιά της διαφοροποιημένης ορθογραφίας).
γ) Τη "Γραμματική" της ενότητας: τους "χρόνους" από το φυλλ. ΓΛ_Ε_1., τη "χρονική αντικατάσταση" από τετράδιο της γλώσσας και ασκ. 4 σελ. 18 του Β.Μ., τις "χρονικές λέξεις-φράσεις" από σελ. 10, 11 του Β.Μ. και σελ. 7, 9 του Τ.Ε. Μπορείτε, επίσης, να κάνετε εξάσκηση με τις διαδραστικές ασκήσεις: https://schoolarxeio23.blogspot.com/p/blog-page_1.html.
ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ ΘΑ ΓΡΑΨΕΤΕ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ!
Μαθηματικά
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Εξετάσαμε τα βήματα για την επίλυση ενός προβλήματος. Δουλέψαμε το πρβλ. 1 σελ. 11 και το πρβλ. 2 σελ. 12 του Τ.Ε. Προχωρήσαμε στο κεφ. 4ο - "Φυσικοί αριθμοί". Είδαμε ποιοι αριθμοί ονομάζονται "φυσικοί", τα "ψηφία" που τους σχηματίζουν, πώς προκύπτει ο προηγούμενος και ο επόμενος ενός φυσικού αριθμού, ποιοι ονομάζονται "άρτιοι" και ποιοι "περιττοί". Δουλέψαμε τη σελ. 13 του Β.Μ.Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "μελέτη" μέσα από τις σελ. 14 του Β.Μ. ποιοι αριθμοί ονομάζονται "φυσικοί", τα "ψηφία" που τους σχηματίζουν, πώς προκύπτει ο προηγούμενος και ο επόμενος ενός φυσικού αριθμού, ποιοι ονομάζονται "άρτιοι" και ποιοι "περιττοί".Ως "εργασίες" έχετε τις ασκήσεις του "Αναστοχασμού" της σελ. 14 του Β.Μ. και από το Τ.Ε. την ασκ. 1, την ασκ. 2 και την ασκ. 3 σελ. 13 του Τ.Ε.
Γεωγραφία
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Εξετάσαμε το προηγούμενο μάθημα και ελέγξαμε τις ασκ. 1 και ασκ.2 σελ. 6 του Τ.Ε. Προχωρήσαμε στο επόμενο κεφ. 3ο - "Η ταυτότητα του χάρτη (τίτλος και υπόμνημα)" σελ. 16 έως 18 του Β.Μ. Δουλέψαμε τις νοηματικές ερωτήσεις του κειμένου. Είδαμε τα δύο βασικά χαρακτηριστικά- στοιχεία των χαρτών και σε τι μας εξυπηρετούν. Σχολιάσαμε τις εικόνες-χάρτες του κεφαλαίου. Δουλέψαμε τις διαδραστικές ασκήσεις: https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2817 και https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2826
Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "μελέτη" όσα είδαμε και σημειώσαμε στις σελ. 16 έως 18 του Β.Μ.Ως "εργασίες" έχετε τις ασκ. 1 και ασκ. 2 σελ. 7 του Τ.Ε. Συμβουλευτείτε και το "γλωσσάριο" της σελ. 18.
Επίσης, να εντοπίσετε-υπογραμμίσετε τις απαντήσεις των παρακάτω ερωτήσεων στο βιβλίο:
1. Ποια
είναι τα βασικά χαρακτηριστικά - στοιχεία της «ταυτότητας» ενός χάρτη;
Γιατί πρέπει να φτιάχνουμε τα χαρακτηριστικά - στοιχεία του;
2. Τι είναι ο «τίτλος» σε ένα χάρτη και σε τι μας χρησιμεύει;
3. Τι είναι το «υπόμνημα» σε ένα χάρτη (= σημείωμα-πίνακας που μας ερμηνεύει τα σύμβολα και τα χρώματα του χάρτη) και σε τι μας χρησιμεύει;
4. Τι ονομάζουμε «χαρτογραφικό αλφάβητο» και πού το συναντάμε (= τα σύμβολα και τα χρώματά του χάρτη); Γιατί αποτελείται από σύμβολα και όχι από λέξεις;
Σημειώσεις: Προσωρινό πρόγραμμα Τετάρτης: 1η ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ, 2η ΑΓΓΛΙΚΑ, 3η ΕΡΓ. ΔΕΞ., 4η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, 5η ΦΥΣΙΚΗ, 6η Κ.Π.Α. Σχολάμε στις 13:15 (6-ωρο).
