Εξετάσαμε την ανάγνωση του κειμ. της σελ. 7 του Τ.Ε. και το λεξιλόγιό του. Ελέγξαμε τη "χρονική αντικατάσταση" των εξής ρημάτων: έπεφτε, χορέψαμε, θα διαβάσουν και τις "χρονικές λέξεις-φράσεις" του κειμ. της σελ. 7 του Τ.Ε.
Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "ορθογραφία" τις εξής λέξεις: θροΐζω, ρυάκι, φθινόπωρο, εφήμερος, δειλινό, ορεινός, φυτρώνω, γειτονιά, τσιμέντο, πότισμα. (όσες λέξεις είναι με έντονα γράμματα αφορούν τα παιδιά της εξατομικευμένης ορθογραφίας).
Ως "εργασία" έχετε να φτιάξετε στο τετράδιο μια σύντομη παράγραφο με θέμα: "το φύτεμα και η φροντίδα των λουλουδιών ή των δέντρων" χρησιμοποιώντας κάποιες από τις εξής λέξεις-φράσεις: παρτέρι, γλάστρα, σπόρος, σκάβω, χώμα, φυτεύω, ποτίζω, φωτεινό μέρος, φυτρώνω, άνθος, λίπασμα, στην αρχή, μετά, τέλος.
Μαθηματικά
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Συνεχίσαμε στο κεφ. 1ο - "Υπενθύμιση - Α' μέρος". Θυμηθήκαμε την κάθετη εκτέλεση διαίρεσης, τέλειας και ατελής. Δουλέψαμε τις δραστηριότητες της σελ. 7 του Β.Μ. (με επιπλέον παραδείγματα στον πίνακα). Και από το Τ.Ε. τον πολλαπλασιασμό και τη διαίρεση της ασκ. 7 σελ. 8.
Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "εργασία" να κάνετε "κάθετα" τις παρακάτω πράξεις στο τετράδιο ασκήσεων των μαθηματικών: α) 198 + 27 = β) 345 + 24 + 1832 = γ) 187 - 144 = δ) 4509 - 72 = ε) 26 x 45 στ) 208 x 73 ζ) 1152 : 4 = η) 2034 : 9 = (σημείωση: προσπαθήστε να τις δουλέψετε χωρίς τη βοήθεια κάποιου, ώστε να μπορώ να εντοπίσω τις αδυναμίες σας και να τις δουλέψουμε εξατομικευμένα.)
Ιστορία
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Είδαμε την Α' ενότητα: "ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΡΩΜΑΙΟΙ" (σελ. 9) και συγκεκριμένα το κεφ. 1ο - "Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες" σελ. 10 και 11 του Β.Μ. Σχολιάσαμε το κειμ. και τις εικόνες-πηγές των σελ. αυτών. Δουλέψαμε τις νοηματικές ερωτήσεις του κειμένου που ακολουθούν προβάλλοντάς τες στον πίνακα και είδαμε σχετικό βίντεο: https://www.youtube.com/watch?v=oxHpwGZG68c
Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "μελέτη" των κείμενο και τις πηγές των σελ. 10 και 11 του Β.Μ.
Ως "εργασία" έχετε την ασκ. 1 σελ. 4 του Τ.Ε. Επίσης, να εντοπίσετε-υπογραμμίσετε τις απαντήσεις των παρακάτω ερωτήσεων στο βιβλίο:
1. Πότε κατέκτησαν οι Ρωμαίοι τους Έλληνες; Πώς θα χαρακτηρίζατε τα μέτρα διοίκησης που εφάρμοσαν και γιατί ήταν τέτοια;
2. Τι σημαίνει η πολιτική τακτική: «διαίρει και βασίλευε» που ακολούθησαν οι Ρωμαίοι; (σκοπός τους και τι κατάργησαν)
3. Ποιο ήταν το κριτήριο της στάσης που κρατούσαν οι Ρωμαίοι απέναντι στη διοίκηση των κατεκτημένων πόλεων; Τι προβλεπόταν για τις πόλεις που συμμάχησαν ή δεν αντιστάθηκαν; Τι προβλεπόταν για τις πόλεις που αντιστάθηκαν; (τι γκρέμισαν, τι άρπαξαν, τι επέβαλαν, τις πήραν από τους κατοίκους, τι εγκατέστησαν και ποιοι διοικούσαν).
4. Η παρουσία των κατακτητών στην ύπαιθρο και στις πόλεις για ποιο λόγο προκαλούσε ανασφάλεια και φόβο στους ελληνικούς πληθυσμούς.
5. Τι προκαλούσε στους Έλληνες η όλη αυτή στάση των Ρωμαίων-κατακτητών; Πώς αντιδρούσαν και ποια ήταν τα αποτελέσματα-συνέπειες αυτών των αντιδράσεων;
Σημειώσεις: Προσωρινό πρόγραμμα Πέμπτης: 1η ΓΛΩΣΣΑ, 2η ΓΛΩΣΣΑ, 3η ΦΥΣΙΚΗ, 4η ΑΓΓΛΙΚΑ, 5η ΑΓΓΛΙΚΑ, 6η Κ.Π.Α. Σχολάμε στις 13:15 (6-ωρο).
