Γλώσσα
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Εξετάσαμε την "ανάγνωση" του α' κειμ. της σελ. 12 του Β.Μ. και ελέγξαμε το "λεξιλόγιο" των δύο κειμένων των σελ. 12 και 13, την ασκ. 2 του φυλλ. ΓΛ_Ε_1. Επίσης, συγκεντρώθηκαν τα τετράδια. Προχωρήσαμε δουλεύοντας τις σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό το "οικο-" (ασκ. 3 σελ 14), σημειώνοντας τη σημασία τους. Είδαμε τη γραμματική ασκ. 4 σελ 15 σχετικά με τις καταλήξεις σε "-ετε ή -εται".
Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "μελέτη" τις σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό το "οικο-" (ασκ. 3 σελ 14).
Ως "εργασίες": α) Να αντιγράψετε τις παρακάτω προτάσεις στο τετράδιο εργασιών και να συμπληρώσετε τις καταλήξεις των ρημάτων τους (βλέπε ασκ. 4 σελ. 15 Β.Μ.)
1. Παιδιά, γράφ__τ__ ωραία κείμενα!
2. Το βιβλίο διαβάζ__τ__ ευχάριστα
3. Μαρία και Γιώργο ανοίγ_τ_ τα παράθυρα, σας παρακαλώ;
4. Μην λύν__τ__ τις ασκήσεις πριν μελετήσ__τ__ τη θεωρία!
5. Το κείμενο διαβάζ__τ__ εύκολα.
6. Δυστυχώς η πόρτα ανοίγ__τ__ με δυσκολία!
β) Να γράψετε μία πρόταση με καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις-φράσεις (που έχουμε εξηγήσει): εναέρια περιπολία, διάσπαρτος, σταδιακή κατάργηση, οικοδέσποινα, οικοτροφείο.
Μαθηματικά
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Συγκεντρώθηκαν οι εξής πράξεις του τετραδίου ασκήσεων των μαθηματικών: α) 142 + 4,27 = β) 2,36 + 20 + 1,2 = γ) 23,7 - 12 = δ) 39 - 5,71 = ε) 7.235 : 5 = στ) 9.645 : 3 = . Από το κεφ. 1ο - "Υπενθύμιση - Α' μέρος" θυμηθήκαμε πώς κάνουμε προσθέσεις και αφαιρέσεις δεκαδικών αριθμών και πώς μετατρέπουμε έναν δεκαδικό αριθμό σε συμμιγή. Δουλέψαμε τις δραστηριότητες της σελ. 8 του Β.Μ. και από το Τ.Ε. την ασκ. 9 σελ. 8.
Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "μελέτη" τη μετατροπή δεκαδικών αριθμών σε συμμιγείς (σελ. 8 Β.Μ.).
Ως "εργασίες" έχετε να μεταφέρετε τους εξής δεκαδικούς αριθμούς στο τετράδιο ασκήσεων και να τους μετατρέψετε σε συμμιγή μορφή (βλέπε προτελευταία ασκ. σελ. 8 Β.Μ.):
1) 34,240μ. ==>
2) 8,560 τον. ==>
3) 7,39δεκ. ==>
4) 21,17κ. ==>
5) 6,5ωρ. ==>
6) 9,023μ. ==>
Ιστορία
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Εξετάσαμε το προηγούμενο μάθημα και ελέγξαμε την ασκ. 1 σελ. 4 του Τ.Ε. Προχωρήσαμε στο επόμενο κεφ. 2ο - "Οι Έλληνες κατακτούν τους Ρωμαίους με τον πολιτισμό τους" σελ. 12 έως 13 Β.Μ. Σχολιάσαμε τις εικόνες και τις πηγές του κεφαλαίου. Είδαμε σχετική παρουσίαση: "Μνημείων Ρωμαίων στην Ελλάδα"
.
Δουλέψαμε τις νοηματικές ερωτήσεις του κειμένου που ακολουθούν προβάλλοντάς τες στον πίνακα και είδαμε σχετικό βίντεο: https://www.youtube.com/watch?v=-Wa0Gdm7BHE
Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "μελέτη" των κείμενο και τις πηγές των σελ. 12 και 13 Β.Μ. Επίσης, να εντοπίσετε-υπογραμμίσετε τις απαντήσεις των παρακάτω ερωτήσεων στο βιβλίο:
1. Πώς οι Ρωμαίοι ήρθαν σε επαφή με τον ελληνικό πολιτισμό; Τι εντύπωση τους άφησε; Ποια στοιχεία πολιτισμού των Ελλήνων γοήτευσαν τους Ρωμαίους;
2. Πού οδήγησε «ο θαυμασμός των Ρωμαίων για το ελληνικό πολιτισμό»; Πώς αξιοποίησαν τις γνώσεις και τον πολιτισμό των Ελλήνων; (με τι σχέδια έκτιζαν τα δημόσια κτίρια και σπίτια τους και πώς τα στόλιζαν; Ποια γλώσσα μάθαιναν; Ποιοι εκπαίδευαν τα παιδιά τους και που τα έστελναν; Τι μετέφραζαν στα Λατινικά και τι έπαιζαν στα θέατρά τους;) Πώς ωφελούνται οι Έλληνες;
3. Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της συνύπαρξης και συνεργασίας των δύο αυτών λαών;
Σημειώσεις: Προσωρινό πρόγραμμα Τρίτης: 1η ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ, 2η ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ, 3η ΓΛΩΣΣΑ, 4η ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ, 5η ΕΡΓ. ΔΕΞΙΟΤ., 6η ΑΓΓΛΙΚΑ. Σχολάμε στις 13:15 (6-ωρο).Επίσης μοιράστηκε ΝΕΟ προσωρινό εβδομαδιαίο πρόγραμμα!
