Γλώσσα
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Είδαμε το ρόλο των "επιθέτων και των μετοχών με λειτουργία επιθέτου σε μια περιγραφή". Εξηγήσαμε τη σημασία ορισμένων επιθέτων (σελ. 51).
Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "λεξιλόγιο" τη σημασία των "άγνωστων" επιθέτων των σελ. 51 του Β.Μ. που τα σημειώσαμε πανω στο βιβλίο ή στο τετράδιο.Ως "εργασία" έχετε την ασκ. 2
σελ. 52 του Β.Μ. μεταφέροντάς την στο τετράδιο της Γλώσσας. Η περιγραφή
να αφορά μόνο τον Μάγκα και να προσπαθήσετε να τον σχεδιάσετε δείχοντας
τα "εξωτερικά χαρακτηριστικά του".
Επίσης, να ολοκληρώσετε τις παρακάτω αιτιολογικές προτάσεις στο τετράδιο της Γλώσσας, αφού συμβουλευτείτε το κείμενο της σελ. 50 και 51:
α) Η κυρία Βασσιωτάκη δεν συμπαθούσε και πολύ τα σκυλιά, γιατί....
β) Οι δίδυμες αγαπούσαν το Μάγκα, αφού....
γ) ..., επειδή κουβέντιαζε όλη την ώρα με την Εγγλεζίτσα
δ) ..., διότι δέχτηκε μια δυο μπατσιές από το Μήτσο.
Μαθηματικά
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Ελέγξαμε τις ασκ. 1 και ασκ. 2 σελ. 33 του Τ.Ε. Ολοκληρώσαμε στο κεφ. 12ο - "Η διαίρεση στους φυσικούς αριθμούς". Διακρίναμε τα δύο είδη διαίρεσης: α) Μερισμού (έχουμε μια μεγάλη ποσότητα και θέλουμε να τη μοιράσουμε σε ίσα μέρη. Τι ποσότητα θα έχει το κάθε μέρος) και β) Μέτρησης (έχουμε μια μεγάλη ποσότητα και θέλουμε να μετρήσουμε πόσε φορές χωράει σε μια μικρότερη ποσότητα). Δουλέψαμε τις ασκ. 3 και ασκ. 4 σελ. 33 του Τ.Ε.Εργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "μελέτη" όσα είδαμε στις σελ. 33 και 34 του Β.Μ και όσα σημειώσαμε στο τετράδιο θεωρίας.
Ως "εργασίες" έχετε την ασκ. 6 (με τις επαληθεύσεις τους)
και τα πρβλ. 1 (σκεφτείτε ότι τα 2 χρόνια έχουν 2 x 12 = 24 μήνες) πρβλ. 2 (ουσιαστικά τέσσερις διαιρέσεις του αριθμού των παιδιών με το 3, το 4, το 6 και το 7) σελ. 33 και 34 του Τ.Ε.
Φυσική
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Δεν προλάβαμε να προχωρήσουμε παρακάτω...Εργασίες
Δεν έχετε κάτι για την επόμενη φορά…Ιστορία
Περιγραφή δραστηριοτήτων
Εξετάσαμε το προηγούμενο μάθημα και ελέγξαμε τις ασκ. 1, 2 και 3 σελ. 11 του Τ.Ε. Προχωρήσαμε στο επόμενο κεφ. 9ο - "Η Αυτοκρατορία χωρίζεται σε Ανατολική και Δυτική". Δουλέψαμε ένα μέρος του των σελ. 31 έως 32 (μέση) του Β.Μ. Σχολιάσαμε τις εικόνες, του χάρτες των αντίστοιχων σελίδων. Είδαμε νοηματικές ερωτήσεις και διάγραμμα του κειμένου και σχετικό βίντεο: https://www.youtube.com/watch?v=PK7XoLb1Y3gΕργασίες
Για την επόμενη φορά έχετε ως "μελέτη" ένα μέρος του κειμένου των σελ. 31 έως 32 (μέση) του Β.Μ.
Επίσης, να εντοπίσετε-υπογραμμίσετε τις απαντήσεις των παρακάτω ερωτήσεων στο βιβλίο:
1. Μέχρι
ποια περίοδο η βυζαντινή αυτοκρατορία έμεινε ενωμένη; Ποιος γεγονός
άλλαξε την κατάσταση; Ποιος ήταν αυτοκράτορας εκείνη την περίοδο και τι
έκανε για να κυβερνηθεί καλύτερα η αυτοκρατορία;
2. Ποιος ήταν ο γιος του Αρκάδιου και πώς οργάνωσαν οι ίδιοι το ανατολικό κράτος για να αντιμετωπίσουν τους κινδύνους του; (απαντ.: α) Διπλή οχύρωση τείχους της πόλης. β) Πλωτές φρουρές στο Δούναβη. γ) Έκλεισαν συμφωνίες ειρήνης με γείτονες. δ) Έδωσαν καλλιεργήσιμη γη σε γείτονες που τους απειλούσαν ή τους έπαιρναν ως μισθοφόρους στο στρατό.
3. Πώς
ένιωθαν οι κάτοικοι του ανατολικού κράτους και πώς συμπεριφέρονταν;
Ποια κοινά στοιχεία ένωναν τους κατοίκους του, αν και προέρχονταν από
διαφορετικά έθνη;
Σημειώσεις: Τη Δευτέρα δεν θα γίνει μάθημα λόγω επιμόρφωσης όλων εκπαιδευτικών της Ε' τάξης στη Διδακτική Ιστορίας. Προσωρινό πρόγραμμα Τρίτης: 1η ΓΛΩΣΣΑ, 2η ΓΛΩΣΣΑ, 3η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, 4η ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ, 5η ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ, 6η ΑΓΓΛΙΚΑ. Σχολάμε στις 13:15 (6-ωρο).
